bilal/kolaytercih
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity
Files
2f01d0659223c3729faba4c954ac83f65babe498
kolaytercih/docs/arastirma/2026-09-24-ogrenci-senaryolari/40-elestiri.md
bilalgursen 2f01d06592
All checks were successful
Deploy / deploy (push) Successful in 7m12s
Details
docs: Türkiye'de sağlayıcı adayları, 26 Eyl kararları (onay ücretsiz, model Türkiye'de), rapor eki 
Co-Authored-By: Claude Fable 5.1 <noreply@anthropic.com>
2026-09-25 10:46:37 +03:00

27 KiB
Raw Blame History

40 — Dış gözle eleştiri: çelişkiler, eksikler, itirazlar

Tarih: 24 Eylül 2026. Bu belge aynı klasördeki 01-11 kişi dosyalarını, 20 (sayılar), 21 (rakipler ve kanallar), 30 (ürün), 31 (marka) ve 32 (içerik takvimi) dosyalarını sert ama adil bir dış danışman gözüyle okur.

Tek cümlelik özet

Araştırma sağlam ve dürüst: ÖSYM sayıları neredeyse hiç hatasız, "bilmiyoruz" demekten çekinilmemiş. Ama dosyalar arasında beş gerçek çelişki vardı (hepsi düzeltildi), en kalabalık iki grup (meslek lisesi ve engelli aday) hiç konuşulmamış, ürün ve marka önerileri de bugünkü gerçekle (7 haftada 1.309 ziyaret, 4 ödeme olayı) ölçeklenmemiş. 44 kart, 8 yeni sayfa, 27 yazı ve 15 video "basit veri" değil, bir yıllık bir ekibin işi.

Nasıl çalıştım

Dosyaların hepsini okudum. Aynı konudaki sayı, kural ve tarihleri dosyalar arasında karşılaştırdım. Çelişen her noktada resmî kaynağa gittim:

  • Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği md. 11'in mevzuat.gov.tr metni (bu oturumda daha önce indirilmiş kopyadan; site bugün sertifika hatası veriyor)
  • MEB'in 13 Temmuz 2026 danışmanlık haberi
  • AA'ya dayanan NTV'nin KYK yurt ücreti haberi (2 Eylül 2026)
  • TÜİK istihdam bülteninin Alomaliye özeti
  • ÖSYM 2026 YKS Kılavuzu ve Kontenjan Kılavuzu (meslek lisesi ek puanı, engelli aday kuralları)
  • ÖSYM 2026 yerleştirme Tablo 3
  • data/yokatlas.db (yalnızca okuyarak)

Yanlış olan dosyada yalnızca ilgili satırı düzelttim. Her düzeltmenin yanına "40-elestiri düzeltmesi" notu düştüm. Kod dosyasına ve git'e dokunmadım.

1. Çelişkiler ve nasıl çözüldü

1.1 Düzeltilen beş çelişki

1) 11. sınıf seçmeli ders seçimi ne zaman?

  • Çelişki: 20 numaralı dosya "Şubat-Mart, doğrulanamadı" diyordu. 01 "10. sınıfın sonu", "ikinci dönem" ve "kesin tarihi bulamadık" diyordu. 30, 31 ve 32 "Aralık-Şubat" ya da "ikinci dönem" yazıyordu. 02 ise "Aralık-Ocak" diyordu.
  • Doğrusu: Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği md. 11 (RG 2/9/2020 ve 15/11/2022 değişiklikleriyle). Okul seçimi Aralık'ta duyurur, seçim Aralık ve Ocak aylarında yapılır. Bir seçmeli dersin açılması için en az 10 öğrenci gerekir. 02 doğruydu.
  • Neden önemli: Lise 10 hattının bütün içerik takvimi (K31, Kampanya 5, 32'deki 17. ve 19. yazılar) bu tarihe bağlı. 32, "11. sınıf ders seçimi" yazısını Ocak'a koymuştu; bu pencerenin sonuna denk geliyor. Yazı en geç Kasım sonunda yayında olmalı.
  • Düzeltilen yerler: 01 (3 satır), 20 (takvim tablosu), 30 (K31, yolculuk tablosu, 10. öncelik), 31 (bölüm 1), 32 (Aralık satırı, Şubat satırı, 17. yazı).

2) "KKTC Uyruklu" satırları sayılmalı mı?

  • Çelişki: Aynı sorgu dosyadan dosyaya farklı sonuç veriyordu. 03 numaralı dosyada EA 200 bin için 1.836 (1.156'sı devlet), 100 bin için 2.488 (1.444'ü devlet) vardı. Psikolojide 76 program, en geniş taban 382.062 ve 150 binin ötesinde 8 program yazıyordu. 09'da 1.778 (1.163 devlet), 30'un K02 kartında da 1.778 vardı. 02 ve 07 ise bu satırları dışarıda bırakmıştı.
  • Doğrusu: Bu satırlara Türkiye'den öğrenci başvuramaz. Veritabanından yeniden saydım:
    • 03: 1.817 / 1.137 ve 2.467 / 1.423
    • Psikoloji: 73 program, en geniş taban 240.655, 150 binin ötesinde 6 program (382.062, bir "KKTC Uyruklu" satırına aitti)
    • 09 ve K02: 1.759 / 1.144 (il sayıları değişmedi)
    • "2026 yoksa 2025" yöntemiyle sayılan sayılar da 1.906 ve 2.561'e indi.
  • Ders: 30'un karar 2'si ("KKTC Uyruklu sayılmaz") doğru. Ama kuralı koyan dosya, kendi kartında eski sayıyı kullanıyordu. Bu kural kodda tek bir yerde tanımlanmalı; her sorguya elle yazılırsa yine unutulur.

3) MEB tercih danışmanlığı birim sayısı

  • Çelişki: 04, 11, 20, 21, 30 ve 32 "11.576", 09 ise "11.573" diyordu.
  • Doğrusu: MEB'in kendi 13 Temmuz 2026 haberi: YKS için 11.573, LGS için 19.293 birim. 11.576 bir öğretmen haber sitesinin sayısı.
  • Düzeltilen yerler: 04, 11 (2 yer), 20, 21, 30 (K30 ve tutarlılık notu), 32.
  • Açık kalan: MEB haberi hizmet tarihini "13-27 Temmuz" diye veriyor. 04, 11 ve 21 ise "29 Temmuz-10 Ağustos" diyor; bu tarih öğretmen ek ders ödemesinden geliyor. 13-27 Temmuz büyük olasılıkla LGS'ye ait (doğrulanamadı). Ürün metninde tarih yazmadan "tercih döneminde" demek yeterli.

4) KYK yurt ücreti 2026-2027

  • Çelişki: 04 ve 11 "2026-27 ücreti açıklanmadı, önceki yıl 750-1.250 TL" diyordu. 09 "aylık 1.590 TL, önceki yıl 1.290 TL" diyor ve yıllık 15.900 TL'yi tek fiyat gibi kullanıyordu. 30'un K17 kartı ile 11'in Kart 2'si de eski yılın ücretiyle hesap yapıyordu.
  • Doğrusu: Anadolu Ajansı'nın GSB'ye dayanan 2 Eylül 2026 haberine göre (NTV) 2026-27 ücreti oda tipine göre aylık 1.000-1.590 TL; 2025-26'da 725-1.250 TL'ydi. 1.590 TL en pahalı oda. GSB'nin kendi tarife sayfasını görmedik; yine de "açıklanmadı" demek yanlıştı.
  • Düzeltilen yerler:
    • 04 (para paragrafı)
    • 11 (tutarlar, Kart 2 hesabı: yaklaşık 2.400-3.000 TL kalır)
    • 09 (tutar paragrafı, Kart 2: yıllık 10.000-15.900 TL)
    • 30 (K17)
    • 31 (299 TL en pahalı odanın aylık ücretinin "dörtte biri" değil, beşte biri)

5) Lisans mezunlarında kayıtlı istihdam yüzde 73,9

  • Çelişki: 02 bu sayıyı "gösterilen kaynakta yok" diye çıkarmış, "bulamadık" yazmıştı. 01, 20 ve 30 (K34) ise sayıyı kullanıyordu.
  • Doğrusu: TÜİK bülteninin Alomaliye özeti açıkça veriyor: lisans yüzde 73,9, önlisans yüzde 65,7. 02'nin editörü yalnızca Cumhuriyet haberine bakmıştı.
  • Düzeltilen yer: 02.

1.2 Düzeltilmeyen, ama karar isteyen farklar

Bunlar yanlış değil, ama aynı ekranda yan yana gelirse okuyanı yanıltır.

  • DGS başvuru sayısı. 08, 239.681'i haber kaynağından kullanıyor. 20 "bulamadık" diyor. K42 kartı ("16 kişide 1") bu paydaya dayanıyor. ÖSYM'nin kendi sayısı görülmeden kart yayına çıkmamalı.

  • Dershane fiyatları. Dört dosya aynı ilan sitesinden dört farklı aralık vermiş:

    • 02: 45-170 bin
    • 03 ve 21: 40-90 bin
    • 05: "55 binden başlayan"
    • 06: mezun grubu için 70-115 bin

    Hepsi "doğrulanamadı". Öneri: ürün ve rehber metinlerinde hiç rakam verilmesin, "kurumdan kuruma değişiyor" densin.

  • Fen lisesi oranı. 20 ve 11 "yüzde 42 örgün lisansa yerleşti" diyor. 10 ve 30 (K25) "yüzde 47 yerleşti" diyor. İkisi de doğru ama ölçtükleri farklı: biri yalnızca örgün lisans, öteki açıköğretim dahil her yer. K25'in cümlesi paydayı ve kapsamı yazmalı.

  • Ek Madde-1'de ilk fırsat. 21 "o yıl yerleşenin ilk fırsatı bahar" diyor; 07 ve 30 "gerçekçi ilk pencere Ağustos 2027" diyor. Hukuken 21, pratikte 07 haklı. Öğrenciye 07'nin cümlesi söylenmeli, 21'inki dipnot olmalı.

  • 15 yaş altı sosyal medya düzenlemesi. 01, 21, 30, 31 ve 32 kanal kararlarını bu düzenlemeye dayandırıyor. Ama Resmî Gazete metni hiçbir dosyada açılmadı; kaynak TRT haberi. İlke ("15 yaş altına hedefleme yok") zaten doğru. Kasım 2026 tarihini ve kapsamı (YouTube dahil mi?) kesin gibi yazmadan önce metin okunmalı.

  • 2025'te devlette boş koltuk. YÖK 5.503, ÖSYM 3.065 diyor. 20 bunu zaten not etmiş; ÖSYM sayısını kullanma kararı doğru.

2. Eksik kalan kritik kişiler ve durumlar

Kişi seti tercih dönemindeki "ortalama Anadolu lisesi öğrencisi" etrafında toplanmış. ÖSYM Tablo 3 başka bir tablo çiziyor.

Meslek lisesi öğrencisi: en büyük boşluktu, 12 numaralı dosya olarak yazıldı.

  • Tablo 3'teki meslek lisesi satırları toplandığında (bizim hesabımız) 472.931 adayın puanı hesaplanmış. Bu, bütün adayların yüzde 21,6'sı; kişi setinde tek bir karakteri yoktu.
  • Tercih yapanların yerleşme oranı yüzde 39; Anadolu lisesinde yüzde 65.
  • Bu öğrencinin en çok aradığı iki şey var: alanının devamı sayılan önlisanslarda OBP'nin 0,06 ile çarpımı kadar ek puan (78'lik diplomada 23,4 puan) ve 2026 kılavuzunda artık bulunmayan "sınavsız geçiş".
  • Sitede ikisi de yok. obp-nedir-nasil-hesaplanir yazısı meslek lisesi ek puanından hiç söz etmiyor. ozel-kosullu-programlar yazısında "sınavsız" kelimesi düzeltilmeli.
  • Sihirbaz meslek lisesi öğrencisinin önlisans listesini ek puansız kurduğu için olduğundan kötü gösterebilir. Bu, bugünkü üründe gerçek bir hata riski (12, bölüm 6).

Engelli aday: etik olarak en ağır boşluk; ayrı dosya gerekiyor (13).

  • 2026 YKS Kılavuzu'nda bu öğrenciye özel epey kural var:
    • Okuyucu yardımı alan görme engelli adaya TYT'de 30, AYT'de 50, YDT'de 60 dakika ek süre; diğer ilgili adaylara 30'ar dakika.
    • Görme, işitme ve kas-iskelet engelinde ÖSYM'nin hekim komisyonunun belirlediği ek puan.
    • Rapor olarak ESKR ya da ÇÖZGER isteniyor; ÇÖZGER yalnızca 18 yaş altında geçerli.
    • Özel yetenek sınavlarında engelli adaylar TYT puanı formülü kullanılmadan, kendi aralarında ayrı sınavla değerlendiriliyor; TYT puanları iki yıl geçerli.
  • Hiçbir dosyada bu yok. Ürün açısından iki iş çıkıyor: (a) içerik (rapor ve başvuru takvimi, ek süre ve ek puan, engelli kontenjanı), (b) sitenin kendisinin ekran okuyucuyla kullanılabilmesi.
  • 12'ye sığmadığı için yazılmadı. Bir sonraki turda 13 olarak, ÖSYM Engelli Adaylar Daire Başkanlığı kaynaklarıyla yazılmalı.

Açıköğretim öğrencisi ve "ikinci üniversite".

  • Üniversitelilerin yüzde 35,7'si açıköğretimde (20). Açıköğretim tek başına bir yol olarak hiç ele alınmamış; yalnızca Burak'ın "herkes girer mi" sorusunda geçiyor.
  • KYK'nın açıköğretime burs ve kredi vermemesi (11) bu grubun en önemli bilgisi, ama hiçbir kartta yok.

Yurt dışı, KKTC ve yabancı uyruklu (YÖS).

  • 06 kuralları iyi özetlemiş: tıp, diş, eczacılık ve hukukta yurt dışında da başarı sırası şartı; KKTC'de "sınavsız" hazırlık yolu.
  • Ama bu pazar komisyonlu ajanslarla dolu ve marka riski yüksek. "KKTC'ye sınavsız girilir mi" araması bir kişi dosyasını hak ediyor. Bağımsızlık beyanı (31) en çok burada sınanacak.

Çalışan öğrenci, yetişkin aday ve askerlik.

  • 2026'da bir yükseköğretim programını bitirip yeniden YKS'ye giren 206.664 kişi var (20). 30 yaş üstü KYK alamıyor (11).
  • Askerlik yalnızca 06'da ve 12'de bir satır olarak geçiyor. Bu grup için ayrı dosya gerekmez; 06'daki "Mezuna kaldım: askerlik, SGK, pasaport" yazısı genişletilerek karşılanabilir.

Özel kontenjanlar (depremzede, 34 yaş üstü kadın, şehit ve gazi yakını, okul birinciliği).

  • 07 bunların tabanlarının farklı olduğunu söylüyor ve "bizde yok" varsayıyor.
  • Oysa programs tablosunda 2025 için ayrı sütunlar var: obk2025, sgy2025, dprm2025, y34k2025 ve yerleşen karşılıkları. Kullanılmamış bir veri; en azından depremzede ve 34 yaş üstü kadın adaylar için "senin kontenjanında taban neydi" kartı yapılabilir. Sütunların neyi tuttuğu yayından önce doğrulanmalı.

3. İtirazlar: gerçekçi olmayan, pahalı ya da etik riskli öneriler

3.1 Ölçek sorunu

Önerilen iş listesini toplayınca şu çıkıyor:

  • 44 veri kartı
  • En az 8 yeni sayfa ya da araç: Neredeyim, Hedef pusulası, 11'de hangi ders, Açıkta kaldım, Bölümümü değiştirmek istiyorum, Yerleştim şimdi ne, DGS kapı haritası, /ogretmen
  • 27 yeni rehber yazısı ve yaklaşık 20 güncelleme
  • 15 kısa video
  • 5 kampanya
  • Bir DGS ürünü ve üç fırsat eşitliği modeli

Bugünkü gerçek ise şu: 2 Ağustos-24 Eylül arasında 1.309 ziyaret, Eylül'de haftada 72-103 ziyaret, sosyal medyadan sıfır ziyaret, 4 "ödeme tamamlandı" olayı (31). Bu listenin çoğu yapılırsa hiçbiri iyi yapılmaz. Üstelik araştırmanın kendi dersi, tek bir yanlış sayının (örneğin öğretmenin veliye gösterdiği) bütün güveni yaktığı. Önce az ve doğru.

3.2 Tek tek itirazlar

  • DGS kapı haritası ve ücretli DGS listesi (08, 30 K41-K44, 31 bölüm 7.4).
    • Maliyet: her yıl 131 sayfalık puan listesi ile 83 sayfalık Tablo-2'yi PDF'ten çıkarıp eşleştirmek gerekiyor.
    • Pazar: 103.600 tercihçi var, yüz yüze lisansa yerleşen 15.336 kişi.
    • Veri kalitesi: örgün programların yarısında 2 ya da daha az koltuk var; taban tek kişiyle oynuyor. Bu veriyle kurulan bir "30 satırlık liste" satılacak kalitede olamaz.
    • Öneri: ücretli ürün fikri tamamen düşsün. Bir rehber yazısı ("DGS ile hangi bölümlere geçilir") ve 10 kapılık tek bir tablo yeter.
  • "Neredeyim?" (netten sıra aralığı; 03, 30).
    • Yöntem zayıf. Deneme neti ÖSYM neti değil. Kullanılan 2025 verisi aday dağılımı değil, programlara son yerleşenlerin netlerinin ortalaması. OBP farkı ve yıl kayması da hesaba girmiyor.
    • Ekranda "yaklaşık 100-200 bin (2025 verisi)" yazsa da 17 yaşındaki biri bunu tahmin olarak okur. Bu, markanın "olasılık yok" ilkesiyle çelişen bir tercih robotu özelliği.
    • Öneri: yalnızca ÖSYM'nin resmî ortalamaları (K24) ve program sayfasında zaten duran "son yerleşenin neti" kalsın. Net-sıra çevirici yapılmasın.
  • Bahar Ek Madde-1 listesinin elle derlenmesi (07, 30 K14, 32 18. yazı).
    • 200'ü aşkın üniversitenin duyurusu her yıl Aralık-Ocak'ta, dağınık biçimde çıkıyor. Eksik bir liste yanlış bir listeden daha kötü: öğrenci listede olmayan üniversitenin kapalı olduğunu sanar.
    • Öneri: "bilinen örnekler + üniversitenin öğrenci işlerine sor" cümlesi ve asıl odak Ağustos güz penceresi.
  • YouTube kanalı ve 15 kısa video (21, 31, 32).
    • Sosyal medyadan gelen ziyaret sıfır, kanal da yok. Üretimi ucuz görünse de her video yıl ve kaynak kontrolü istiyor; kitle olmadan izlenme gelmez.
    • Öneri: kanal açmak yerine og-sayfa.tsx altyapısıyla üç-dört paylaşım görseli yapılsın, küçük tercih kanallarına "kaynak gösterme karşılığında ücretsiz tablo" teklif edilsin (21'in kendi önerisi, en ucuzu).
  • Askıda paket, kurum desteği ve okul kodu (31 bölüm 7.6).
    • 4 ödeme olayı olan bir üründe bağış ve kurum ortaklığı kurmak erken. Başkası adına ödeme toplamanın hukuki ve vergi boyutu bu çalışmada incelenmedi (doğrulanamadı); KVKK boyutu da var.
    • Okul kodu, 31'in kendi yazdığı gibi, MEB Etik Yönergesi md. 11 ile çelişebilir.
    • Öneri: 2027 tercih dönemi satış verisi görülene kadar üçü de ertelensin.
  • Reşit olmayandan e-posta toplamak ("2027 tabanları açıklanınca haber ver", izleme listesi; 02, 06, 30, 31).
    • Dosyalar hukuk görüşü şartını yazmış, ama öneri yine de ana akışta duruyor.
    • Öneri: 11. sınıf ve altı için hiç e-posta istenmesin. Hatırlatma ihtiyacı, sayfanın kendisinin yıl yıl güncel olmasıyla karşılansın.
  • Bağlamından kopan paylaşım kartları (04 ve 30'daki K03: "180 binle devlet hemşireliği: 2024'te 54, 2026'da 0").
    • WhatsApp'ta kısaltılınca "hemşirelik bitti" diye yayılır. Ayrıca bu sayılar program kodlarının yıllar içinde başka programa geçmesinden etkilenebilir (30, tutarlılık notu 4).
    • Öneri: görselde "180 bininci sıradaki biri için" ifadesi ve yıl, sayıyla aynı büyüklükte yazsın. Onarılmış seri kullanılmadan kart üretilmesin.
  • Her bölüm için "ne iş yapar" kartı ve TÜİK istihdam eşleşmesi (01, 30 K33-K34).
    • Yüzlerce bölüm metni yazmak ya da YÖK Atlas Meslek Atlası ve İŞKUR'dan almak gerekiyor; alınacaksa kullanım izni ve kaynak gösterme sorusu doğar. TÜİK bölüm adlarının bizim adlarla eşleşmesi "zor" diye işaretlenmiş, doğru.
    • Öneri: en çok aranan 20 bölümle başlansın, geri kalanı sonraya.
  • Öğretmen paketi (10, 31 bölüm 8).
    • Fikir güçlü, ama 10 slayt, düzenlenebilir sürüm, 40 dakikalık etkinlik ve "öğretmen modu" birlikte yıllık bakım yükü demek.
    • Öneri: ilk sürüm yalnızca yazdırılabilir tek PDF ve güven kartı olsun; yılda bir güncellensin, düzeltme tarihi yazılsın.
  • "Açıkta kaldım" sayfasının ek sonuç gününe yetiştirilmesi (31, Kampanya 1).
    • Bugün 24 Eylül. 2025'te sonuç 6 Ekim'de açıklanmıştı. Yeni bir sayfa ile dört kartın, kaynak kontrolüyle birlikte bu sürede yayına girmesi gerçekçi değil.
    • Öneri: bu hafta yapılabilecek olan şu: yerlesemedim-ne-yapmaliyim yazısındaki "ekte tabanlar genelde gevşer" hatası düzeltilsin, yazının başına "ekte bir yere yerleşirsen, gitmesen bile 2027'de OBP yarıya iner" uyarısı eklensin.
  • Bağımsızlık beyanı "geri alınamaz" diye yazılıyor (31, karar 3).
    • İlke doğru ve güçlü. Ama iş modelini kalıcı olarak kilitler.
    • Öneri: "bugün itibarıyla" ifadesiyle ve "değişirse en az bir sezon önce açıkça duyurulur" kuralıyla yazılsın. Böylece dürüstlük korunur, ileride sessizce geri adım atma riski de kalmaz.
  • Yapay zekâ sohbetinde kriz yanıtı (06).
    • 06, umutsuzluk ya da kendine zarar dili görülürse sohbetin acil destek hattına yönlendirmesini öneriyor. Ürünün bugün ücretli bir sohbeti var (60 soru hakkı; 31).
    • Bu bir fikir değil, bir yükümlülük. Mevcut sohbetin böyle bir yanıtı olup olmadığı bu çalışmada test edilmedi. Açıkta kalan kitleye kampanya yapılmadan önce test edilmeli.

4. "Öğrenciye basit ve anlamlı veri" amacından sapan yerler

  1. 44 kartlık katalog, basitliğin tersi. Kartlar tek tek sade, ama öğrenci hepsini görmeyecek. Her durakta (yolculuk tablosu, 30 bölüm b) en fazla üç sayı olmalı; gerisi alt sayfaya.
  2. Dürüstlük notları sayıyı boğuyor. "Bizim hesabımız", "KKTC Uyruklu hariç", "2026 yoksa 2025", "2025 net, 2026 taban", "yaklaşık", "kural sürerse"... Hepsi doğru, ama kartın üstünde değil, "nasıl hesapladık" bağlantısının arkasında durmalı. Ekranda tek sayı, tek cümle, yıl ve kaynak adı yeter.
  3. Kalabalığın fotoğrafı kişisel olasılık gibi okunabilir. K19-K28 ("100 kişiden 43", "yüzde 36") öğrenciye tek başına gösterildiğinde "benim şansım yüzde 57" diye okunur. 20 bu uyarıyı yapmış; ürün tarafında bu kartlar öğrencinin kendi ekranına değil, "Sayılarla 2026" sayfasına ve öğretmen malzemesine konmalı.
  4. Soyut oranlar öğrencinin listesine bağlanmamış. "9.160 programın 2.877'sinde taban yüzde 20'den fazla oynadı" (K06) bir araştırmacının sayısı. Öğrencinin sayısı şu: "Senin listendeki 24 programın 7'si geçen yıl yüzde 20'den fazla kaydı." Veri aynı, anlamı çok daha güçlü. /sonuc sayfasında bu biçim kullanılmalı.
  5. Aynı ekranda yıllar karışıyor. 2025 net verisi, 2026 taban verisi, 2026-27 KYK haberi ve 2027 beklentisi yan yana duruyor. Her ekranda tek bir "veri yılı" satırı olmalı. İki yıl zorunlu olarak karışıyorsa bu açıkça söylenmeli.
  6. Para sorusu cevapsız kalıyor. "Resmî duyuru olmadan rakam yazılmaz" kararı doğru. Ama velinin bir numaralı sorusu (aylık masraf) bu yüzden hiç cevaplanmıyor. Yurt ücreti artık AA/GSB haberiyle aralık olarak var: "aylık 1.000-1.590 TL (2026-27, oda tipine göre, AA haberi)" yazılabilir. "Haber kaynaklı" etiketi yeterli; hiç yazmamak aileyi daha kötü kaynaklara itiyor.
  7. Puan-sıra dili tutarsız. Ek Madde-1'de ölçüt puan, sitenin bütün dili ise sıralama. 07'nin bulduğu gibi 2026 puan kolonu mobilde görünmüyor. Öğrencinin çoğu telefondan baktığı için bu, "basit veri"nin önündeki gerçek bir engel.
  8. Kişi dosyaları uzun. Her biri 4-6 bin kelime. Araştırma olarak değerli, ama ekibin karar vermesi için her kişiye bir sayfalık özet (kim, tek soru, tek sayı, tek ekran) gerekiyor. 30 bunun bir kısmını yapıyor, ama o da 44 kartla aynı sorunu tekrar ediyor.

5. En güçlü 5 fikir

  1. Ek Madde-1 hak kontrolü: "Bölümümü değiştirmek istiyorum" (07, 21, 30 K13). Rakibi yok, verisi bizde, sezon dışında aranıyor, ücretsiz kalması güven üretiyor. "Başvuru hakkı, kabul değil" dili ve KKTC Uyruklu ayıklaması şartıyla ilk yapılacak yeni sayfa.
  2. Mevcut sayfalara tek sayılar: kapı sayacı, bölüm nabzı, bölüm yelpazesi (K01, K03, K04). Yeni sayfa açmadan, tek sorguyla, /bolum ve /sonuc sayfalarına oturuyor. "Kaç sıralama ile hangi bölüm" sorusuna sitenin en sade cevabı.
  3. OBP kesintisi uyarısı ve kılavuzla çelişen rehber cümlesinin düzeltilmesi (05, 06, K11). Formül resmî, veri gerekmiyor, tam şu hafta (ek yerleştirme sonucu) aranıyor. "Ekte yerleşip gitmesen de 2027'de OBP yarıya iner" cümlesi bir yılı kurtarabilir.
  4. Güveni ucuza kurmak (31 bölüm 4.3, 5 ve 7). Ana sayfadaki yanlış "23.000 lisans programı" iddiası düzeltilsin (veritabanında 12.239 lisans, toplam 21.493 program satırı var). "İnsan danışmanın aynı işi" dili kalksın. "Şifrenizi istemeyiz" ve "MEB'in ücretsiz danışmanlığı var" cümleleri ödeme ekranına girsin. PDF'e veliye yazılmış bir aile sayfası eklensin. Hepsi az emek, doğrudan satış anına dokunuyor.
  5. "Sayılarla 2026" sayfası ve 24 çubuklu tercih sırası grafiği (20, K20, Kampanya 2). ÖSYM'nin kendi sayılarıyla, yılda bir elle güncellenen tek sayfa. Aramada talep var ("yks kaç kişi girdi 2026"). 24'lük liste iskeletinin (hayal / dengeli / güvenli) gerekçesini resmî veriyle gösteriyor: yerleşenlerin yüzde 17,6'sı 13-24. tercihlerden girdi.

(Yakın altıncı: 12'deki meslek lisesi ek puan hesabı. Kitlenin beşte biri, tek formül. Tablo 6C içeri alınmadan sihirbaza bağlanmamalı.)

6. En zayıf 5 fikir

  1. Ücretli DGS listesi ve DGS kapı haritasının ürün olarak kurulması. Veri işi pahalı, pazar dar, taban tek kişiyle oynuyor (bölüm 3.2).
  2. "Neredeyim?" net-sıra çevirici. Yöntem zayıf, "olasılık yok" ilkesiyle çelişiyor, rakiplerin zaten yaptığını daha kötü yapıyor.
  3. Kendi YouTube kanalı ve 15 video. Kitle yok, sosyal medyadan gelen ziyaret sıfır. Başkalarının kanalına kaynak olmak daha ucuz ve daha etkili.
  4. Askıda paket, kurum desteği ve okul kodu. Satış ortada yokken hukuk, vergi ve etik yükü getiriyor; okul kodu etik yönergeyle çelişebilir.
  5. Bahar Ek Madde-1 listesini ve 9. sınıf bölüm tanıtım kartlarını elle, kapsamlı üretmek. Bakım yükü yüksek, eksik kalınca yanıltıcı; getirisi 9. sınıf için dört yıl sonra. Yapılacaksa küçük ve dar başlanmalı (en çok aranan 20 bölüm, bilinen üniversite örnekleri).

7. Sıralama önerisi (ilk 90 gün)

  1. Bu hafta:
    • yerlesemedim-ne-yapmaliyim, kyk-burs-mu-kredi-mi ve yatay-gecis-cap-yandal yazılarındaki kural hataları düzeltilsin (32).
    • Ana sayfadaki "23.000" iddiası düzeltilsin.
    • Yapay zekâ sohbetinin kriz yanıtı test edilsin.
  2. Ekim:
    • K01, K03 ve K04 bölüm ve sonuç sayfalarına eklensin; KKTC Uyruklu kuralı kodda tek yerde tanımlansın.
    • "Sayılarla 2026" sayfası yayına girsin.
    • Meslek lisesi ek puanı yazısı (12) ve OBP yazısına ek puan paragrafı eklensin.
  3. Kasım:
    • "Bölümümü değiştirmek istiyorum" (Ek Madde-1 hak kontrolü) yayına girsin.
    • "11'de hangi dersleri seçersem" yazısı Kasım sonuna kadar yayında olsun; ders seçimi Aralık'ta duyuruluyor.
    • Öğretmen için tek PDF hazırlansın.
  4. Ölçü: her kart için bir Rybbit olayı tanımlansın. Temmuz 2027'de ödeme ekranına "bizi nereden duydunuz" sorusu eklensin.

Engelli aday dosyası (13) ve açıköğretim yolu bir sonraki araştırma turunun ilk iki işi olmalı.

Düzeltilen dosyalar (bu turda)

Dosya Ne değişti
01 Ders seçimi zamanı (3 yer)
02 TÜİK lisans yüzde 73,9 ve önlisans yüzde 65,7 eklendi
03 Kart 3 (KKTC Uyruklu hariç: 1.817 / 2.467; ikinci yöntemde 1.906 / 2.561); Kart 4 (psikoloji: 73 program, 240.655, 6 program)
04 KYK yurt ücreti; MEB birim sayısı
09 Kart 1 (1.759 / 1.144); KYK yurt ücreti ve Kart 2
11 KYK yurt ücreti ve Kart 2 hesabı; MEB birim sayısı (2 yer)
20 Ders seçimi zamanı; MEB birim sayısı
21 MEB birim sayısı ve birimlerin yeri
30 K02, K17, K30, K31; yolculuk tablosu; 10. öncelik; tutarlılık notu 2
31 Ders seçimi zamanı; 299 TL / yurt ücreti oranı
32 Ders seçimi zamanı (Aralık satırı, Şubat satırı, 17. yazı); MEB birim sayısı
12 (yeni) Meslek lisesi kişi dosyası

Kaynaklar

Hepsine 24 Eylül 2026'da erişildi.

  1. Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği, madde 11 "Ders seçimi" (RG 16/9/2017, 2/9/2020, 15/11/2022 değişiklikleriyle), mevzuat.gov.tr metni — https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=18812&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5 (bugün sertifika hatası verdi; aynı oturumda daha önce indirilmiş PDF kopyasından okundu)
  2. MEB, "LGS ve YKS adaylarına 81 ilde 'tercih danışmanlığı' hizmeti başladı" (13 Temmuz 2026; YKS 11.573, LGS 19.293 birim) — https://www.meb.gov.tr/lgs-ve-yks-adaylarina-81-ilde-tercih-danismanligi-hizmeti-basladi/haber/41345/tr
  3. NTV, "KYK yurtlarında ücretler belli oldu: 2026-2027 dönemi" (Anadolu Ajansı / GSB, 2 Eylül 2026; 1.000-1.590 TL, önceki yıl 725-1.250 TL) — https://www.ntv.com.tr/turkiye/galeri-kyk-yurtlarinda-ucretler-belli-oldu-iste-2026-2027-donemi-kyk-yurt-ucretleri-1739988
  4. Alomaliye, "Yükseköğretim İstihdam Göstergeleri 2025" (TÜİK bülten özeti; lisans yüzde 73,9, önlisans yüzde 65,7) — https://www.alomaliye.com/2026/07/23/yuksekogretim-istihdam-gostergeleri-2025/
  5. ÖSYM, "2026 YKS Kılavuzu" (bölüm 4 ek puan; engelli adaylara sınav uygulamaları, ek süre, ek puan, ESKR/ÇÖZGER) — https://dokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2026/YKS/basvuru_kilavuz06022026.pdf
  6. ÖSYM, "2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu" (bölüm 3.1, Tablo 6C, M.T.O.K.; özel yetenekte engelli adaylar) — https://cdn.osym.gov.tr/pdfdokuman/2026/YKS/TERCIH/kontkilavuz_yktd21072026.pdf
  7. ÖSYM, "2026-YKS Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler", Tablo 3 — https://cdn.osym.gov.tr/2026-yks-yerlestirme-sonuclarina-liskin-sayisal-bilgiler-bxo4wg-18092428.pdf
  8. KolayTercih data/yokatlas.db, programs tablosu (KKTC Uyruklu sayımları, psikoloji, M.T.O.K., özel kontenjan sütunları), salt okunur sorgu
  9. Aynı klasördeki 01-11, 20, 21, 30, 31, 32 numaralı dosyalar ve content/rehber/obp-nedir-nasil-hesaplanir.md, content/rehber/ozel-kosullu-programlar.md

Doğrulanamayanlar: MEB danışmanlık hizmet tarihinin (13-27 Temmuz mu, 29 Temmuz-10 Ağustos mu) hangi sınava ait olduğu; 15 yaş düzenlemesinin Resmî Gazete metni; DGS başvuru sayısının ÖSYM kaynağı; GSB'nin kendi yurt tarifesi; ürünün yapay zekâ sohbetinde kriz yanıtı olup olmadığı; veritabanındaki özel kontenjan sütunlarının tam anlamı.

Reference in New Issue View Git Blame Copy Permalink